第30章 论文发表!顶级期刊的震撼力 (第1/2页)
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会议室。
一时之间,噤若寒蝉,一股沉闷的气氛压在了那些投赞成票的人心头。
紧接着,又有零零散散几个人沆瀣一气,支持那位老教师:
“我也反对,这篇文章才面世多久,没有接受时间足够的考验。”
“说到底,作者的年龄尚浅,观察观察再说。”
“吴老说得对,他没有任何学术方面的产出。”
……
支持吴老师的人,大部分年纪都挺大的。
很显然,他们有自己的小派系。
因此,一听到吴老师投反对票,其他牛鬼蛇神也就渐渐冒出来了。
任何一个团体,壮大了总会有这种情况出现。
闻言,一开始投赞成票的赵老师立马坐不住了。
毕竟,这个提案本来就是他提出的。
就算大会负责人在场,他也要挺身而出,坚定地驳斥对方的观点。
只见赵老师义愤填膺,义正辞严地说道:
“学术产出?首先,我想请问吴老,你在十八岁时有何学术产出?”
“其次,一篇文章的好坏,大家都是有目共睹的,无论文采还是影响力,都应该纳入教材。毕竟教材本来就是供天下学子学习的,你说是不是?”
“最后,我国急需这方面的人才,这篇文章刚好可以成为典范,难道你想耽误吗?”
一番话,说得铿锵有力,掷地有声,立马将以吴老师为首的人员,驳斥得哑口无言。
近年来,一些针砭时弊、带有讽刺意味的文章被频频移出教材。
理由竟然是批评性太强,不够正能量。
殊不知这些文章表面文风辛辣,实则怀有济世救民的思想内核!
说到底,能够入选教材的文章数量有限,一个萝卜一个坑,有些人只是为了自己的利益发声。
没有顾及到广大学子真正的需求!
尽管被赵老师驳斥得无言以对,然而吴老师依然是不肯松口。
他冷笑一声,固执己见地说道:“哼,若是古代人也就罢了,现代人没有学术产出,又没有任何名头,他凭什么入选教材?”
“吴老,难道一个虚名就真的这么重要吗?”赵老师依旧坚定初心。
吴老师身为作协成员,一向非常看重资历:“大胆,难道你在讽刺那些教授、那些作协成员都是徒有虚
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